为深入贯彻公司关于提升课堂教学质量的要求，进一步推动人才培养质量全面跃升，2025年4月23日下午，球友会环境设计教研室在教四203教室组织开展了“说课 + 讲授”磨课教研活动。此次活动以提升教师教学能力、深化课程建设质量为目标，分为资深教师示范、新教师展示、集中点评交流三个阶段，充分体现了“以研促教、以教促学”的教学理念。

   第一阶段：老教师示范引领，传授课堂精髓

   活动首先由教研室资深教师进行示范授课，课程内容涵盖《空间设计初步2*》《计算机辅助设计PS+AI》《计算机三维效果图2*》《景观植物配置》等多个实践性与技术性并重的专业课程。老教师们结合自身长期积累的教学经验与课程特色，从教学目标的分解、课堂内容的组织、教学环节的安排到课堂节奏与员工参与方式的把控，全面呈现了一堂堂逻辑清晰、重点突出、节奏流畅的高效课堂。

资深教师在授课中充分体现出扎实的教学功底、精炼的语言表达与灵活的课堂应变能力，深受在场教师的认可与启发。更重要的是，他们以自身实际行动展现了对教学工作的高度负责和热爱，为新教师树立了严谨治学、以生为本的教学榜样，也为本次教研活动营造了专业、开放、积极的良好开端。

  第二阶段：新教师依次登台，展现教学潜力

随后，新入职教师围绕自身承担的课程依次进行了“说课 + 讲授”展示，涵盖《造型基础》《家具设计》《数字插画设计》等专业核心课程。展示过程中，教师们立足教学大纲，结合员工的知识基础与认知特点，系统阐述了课程教学目标、重点难点、教学方法与课堂组织设计，体现出扎实的教学准备和良好的教学素养。

新教师们普遍注重将专业理论与设计实践紧密结合，积极探索项目驱动、任务导向、案例分析等多元教学路径，以提升员工的学习兴趣与实践能力。例如，《造型基础》课程强调基本形态训练与审美意识的同步培养；《家具设计》课程突出材料理解与结构设计的综合应用；而《数字插画设计》则注重软件技能与创意思维的协同发展。整体展示不仅呈现了新教师在教学理念与方法上的探索实践，也彰显了他们对课堂教学质量提升与人才培养成效的高度重视与专业热情。

  第三阶段：集中点评交流，促进协同成长

在交流环节，教研室组织资深教师对每位新教师的展示进行细致点评。从教学节奏、语言表达到课堂互动设计，老教师们提出了专业、中肯的建议，并结合各自课程改革实践，分享了诸如“如何在专业课中融入实践项目”“如何提升员工学习主动性”等宝贵经验。新教师则积极回应，围绕教学理念、课程创新与教学技术工具运用等问题，与前辈展开深入探讨。现场氛围融洽务实，形成了“新带老、老促新”的良性互动。

此次“说课 + 讲授”磨课教研活动，既是一次新教师教学能力的展示与打磨，更是一次教研室内部高质量教学经验的共享与共研。通过三个阶段的精心安排，活动实现了新老教师之间理念与方法的深度融合，切实推动了课堂教学质量向更高水平迈进。未来，环境设计教研室将持续围绕公司教学质量提升目标，深化教研机制，强化课程协同，打造开放、互助、进取的教学共同体，为推动公司高水平应用型人才培养目标的实现贡献更大力量。